《三個和尚》是一本非常優(yōu)秀的繪本，是根據(jù)中國民間諺語改編而成的，生動詮釋“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”，最后寺廟失火、三個和尚齊心協(xié)力救火直至后來三人合作吊水的情節(jié)，既批評了“三個和尚沒水吃”這種社會上存在的落后思想，又提倡了“人心齊，泰山移”的社會新風(fēng)尚，與現(xiàn)實生活緊密。因此讓幼兒理解這個故事寓意就需要我們教師仔細(xì)分析，從而當(dāng)好幼兒和繪本進行充分對話的橋梁和紐帶。

教師講解故事《三個和尚》

延伸活動講解寺廟的涂法

幼兒進行顏色填充

教師進行點評

      幼兒通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解辦一件事，如果沒制度作保證，職責(zé)不落實，人多反而辦不成事.小朋友們不要向三個和尚學(xué)習(xí)，必須要有職責(zé)感和團結(jié)協(xié)作的意識！