圖書(shū)的分類(lèi)就是書(shū)籍在人與人之間傳遞閱覽的過(guò)程，這是一段美麗的奇妙旅程。通過(guò)“結(jié)識(shí)”不同的讀者，來(lái)達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書(shū)本最大潛力的目的。 那就讓我們的垃圾分類(lèi)圖書(shū)漂流起來(lái)，讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂(lè)趣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德。

1.今天老師帶小朋友們上圖書(shū)分類(lèi)課，小朋友們聽(tīng)的可認(rèn)真啦。

2.老師像小朋友們介紹不同種類(lèi)的圖書(shū)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒實(shí)際操作的過(guò)程中，其他幼兒充當(dāng)起小小考官的角色，對(duì)放對(duì)位置的幼兒給予掌聲和鼓勵(lì)。

4.。整個(gè)過(guò)程中，幼兒的興致都十分高昂，都爭(zhēng)著當(dāng)小小圖書(shū)管理員。

   通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，明白了亂擺亂放圖書(shū)，不僅不美觀，而且可能會(huì)破壞圖書(shū)。相信孩子們會(huì)把閱讀區(qū)打理得井井有條，相信孩子們能形成良好的行為習(xí)慣。