戶外時(shí)間到了,孩子們都積極參加游戲,這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)。當(dāng)每一個(gè)小朋友練習(xí)跳躍的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳的時(shí)候時(shí)候，有的小朋友會(huì)悄悄的跑到隊(duì)尾躲起來,就這樣有兩三次。鼓勵(lì)他們?cè)囋?，大膽一些，拉著來到了?duì)伍前面,在這時(shí)有小朋友說“老師他不會(huì)跳,他害怕。”欣聽了小朋友的話,用力掙開我的手有的小朋友跑到了隊(duì)尾了。我在叫的時(shí)候就有意的躲開我或裝作沒有聽見的樣子。游戲結(jié)束后,我來到孩子跟前說“咱們倆一起跳好嗎?” 聽了我的話,沒有做出反應(yīng)。于是我就主動(dòng)的拉著他，跳了起來。

1.毛毛蟲長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來了，我們要加油嘍

2.跳操嘍，跟老師一起聯(lián)系單腳站立，棒棒噠

3.小毛毛蟲遇到了小雞，小雞要吃了我，我要快跑嘍

4.快點(diǎn)啦加油，小雞快抓到我了，我要迅速的走。

    教師要用孩子的視角想問題看問題,了解孩子的內(nèi)心感受,清楚了孩子在想什么的同時(shí)與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情,讓孩子快樂參加活動(dòng),讓孩子獲得自信，多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)