早期閱讀活動(dòng)，主要以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣為主，在幼兒享受閱讀的過程中自然積累對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，從而更好地為閱讀服務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有讓興趣帶幼兒走進(jìn)閱讀，才能讓他們真正愛上閱讀，實(shí)現(xiàn)"每個(gè)幼兒都能主動(dòng)發(fā)展"的教學(xué)思想。小班幼兒受年齡限制，往往會(huì)看，能懂，但卻不會(huì)表達(dá)，也沒有信心去表達(dá)他們有能力表達(dá)的內(nèi)容。所以，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我們以人類特有的語言符號(hào)，結(jié)合動(dòng)作、手勢(shì)、姿態(tài)、表情等其他表達(dá)方式，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒用"百種語言"來表達(dá)表現(xiàn)，提高幼兒的興趣。

我們?cè)谂抨?duì)取書呢！

老師，你看這里有個(gè)船在海上漂啊漂！

哈哈，我在看巴巴爸爸的書。

嘻嘻，現(xiàn)在是閨蜜團(tuán)看書時(shí)間

老師，這個(gè)書講的是什么呢？

你看這個(gè)，你知道它是誰嗎？

哈哈，這個(gè)書也太搞笑了吧！

我們來看看這頁吧！

我來聽聽是什么聲音呢！

    在童年里，有許多故事伴隨著我們一起成長，有助人為樂的雷鋒、美麗善良的天鵝姑娘、機(jī)智勇敢的阿凡提，還有許多不怕犧牲、艱苦奮斗的戰(zhàn)斗英雄們，他們都成為我們學(xué)習(xí)的楷模。幼兒在傾聽這樣的作品時(shí)，往往會(huì)隨著故事的進(jìn)展時(shí)喜時(shí)悲，或?yàn)橹魅斯娜烁衽宸梦弩w投地，或?yàn)橹魅斯鄣牡缆愤駠u不已。不同的角色，孩子們的心情會(huì)發(fā)生不同的變化，如對(duì)大灰狼、兇惡的王后等深惡痛絕，對(duì)狡猾的狐貍的無奈，小小的心靈，情感竟然如此豐富。