區(qū)域活動是一種以“幼兒為本”的課程組織形式，一般是以機體、分組、自由活動等形式表現出來，強調的是幼兒自主學習的能力。活動的主要成分是幼兒游戲，以孩子的興趣引導為主，對孩子進行輔助學習。好的區(qū)域活動可以讓孩子充分發(fā)掘自己的興趣，并展開學習的主動性，對孩子未來的發(fā)展具有十分重要的意義。因此，我們設計了區(qū)域活動：

圖書區(qū)——故事好好看，雖然識字不多，但是通過看圖片就能看懂故事。

科學區(qū)——看，我在聽小朋友的心跳呀！小汽車真好玩！

拼插區(qū)——寶貝正在認真拼插。

益智區(qū)——圖形擺拼和認知卡片鍛煉我們的注意力和觀察力。

美工區(qū)——寶貝們畫的小人真的是可可愛愛。

    區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區(qū)應以規(guī)程為本，即“不做擺設，幼兒參與;利舊利廢，一物多用; 創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。