我們大家對(duì)科學(xué)的初步了解，想到更多的是“科學(xué)家”、“科學(xué)知識(shí)”，給人的感覺(jué)是復(fù)雜的。那么，孩子這么小，學(xué)得懂嗎？進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)他們有什么幫助？其實(shí)，科學(xué)的定義主要包含：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維方法、科學(xué)態(tài)度。因?yàn)橹袊?guó)是應(yīng)試教育體系，而我們大多都是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，除了知識(shí)原理，更重要的其實(shí)是“科學(xué)思維”和“科學(xué)態(tài)度”。這些都是探索科學(xué)必不可少的要素。也是孩子在學(xué)習(xí)中所能培養(yǎng)和建立的能力素質(zhì)。除了開(kāi)拓視野，更重要的就是培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式。通過(guò)孩子動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅滿足他們貪玩好動(dòng)的天性，更在實(shí)驗(yàn)的“觀察—假設(shè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的完整過(guò)程中，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”對(duì)于孩子來(lái)講，是神奇的未知領(lǐng)域，好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)深深的吸引他們，所以孩子不僅不會(huì)感到絲毫的壓力，更能最大程度滿足他們好奇、貪玩的天性。

快來(lái)瞧一瞧，今天老師帶來(lái)的是什么呢？

原來(lái)是一些漂亮的小花??！它們能做什么呢？又是什么材質(zhì)呢？

哇！好神奇啊，花在水里開(kāi)花啦！

大家猜一猜軟的紙和硬的紙,誰(shuí)會(huì)先開(kāi)花呢。

太喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作我們探索出軟的紙比硬的紙會(huì)先開(kāi)。

    在幼兒園進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。在小實(shí)驗(yàn)中，幼兒不僅能玩得開(kāi)心，還能輕松地學(xué)會(huì)老師所要求他們掌握的知識(shí)，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能幫助幼兒理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，而且能提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。