我們發(fā)現(xiàn)智慧的孩子都有一個共同的特點(diǎn)，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因?yàn)閮簳r喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人，例如大家眾所周知的主導(dǎo)全球知識產(chǎn)業(yè)革命的比爾·蓋茨，雖然到小學(xué)為止，他連課程進(jìn)度都無法跟得上，甚至到老師勸他留級的程度，但是他不到九歲，就已經(jīng)將百科全書全部讀完。后來創(chuàng)建微軟的他，對于自己成功的秘訣他是這樣說的——“如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家，就無法擁有真正的知識，閱讀讓我的眼界更加開闊”。從這個例子，我們就可以看出幼兒期閱讀的好處。目前很多家庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，但也要注意方式方法。聽說小三班的小朋友們也在看書，讓我們一起去看一看吧！

幼兒園圖書室的借閱規(guī)則。

小朋友們要輕拿輕放哦！

這本書字好多哦，老師快來給我講講吧。

我們在墊子上看書哦。

小朋友們看的好認(rèn)真哦！

咦，這是什么呀？

老師快來看我這本書，超好看的哦！

我們喜歡挨在一起看。

要跟心愛的圖書說拜拜啦！

    在幼兒園中，每當(dāng)幼兒能自覺進(jìn)入圖書區(qū)時，我就在區(qū)域評價中及時表揚(yáng)鼓勵。在幼兒閱讀圖書時,對于故事情節(jié)的理解,只要有道理,我都應(yīng)給予肯定、鼓勵,不追求整齊劃一的講述,保護(hù)孩子的想象力,使幼兒由被動閱讀到主動閱讀。