伴隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，我們大班的孩子今年夏天將會(huì)走出幼兒園，踏入小學(xué)的大門(mén)，他們對(duì)即將面臨學(xué)習(xí)的地方——小學(xué)，既感到陌生又具有誘惑力，充滿了好奇和期望，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)陌生又充滿向往的地方。今天我們組織了一次美術(shù)教育活動(dòng)《我向往的小學(xué)》，讓孩子們發(fā)揮豐富的想象力，想一想自己想象中的小學(xué)里都有什么，我想象中的小學(xué)一層是教室，是同學(xué)們上課的，二層是食堂，可以去食堂吃飯，我想象中的小學(xué)有電梯，我們可以坐電梯……小朋友們各有各的想法，對(duì)小學(xué)的事和物充滿了好奇。

先來(lái)想一想我向往的小學(xué)是什么樣子的，構(gòu)想一下。

先畫(huà)一個(gè)大的框架，我想象中的小學(xué)是三層的，周?chē)斜叹G的草坪……

小朋友們都投入在繪畫(huà)世界中

來(lái)欣賞一下我們的作品吧

    在本次美術(shù)活動(dòng)中能夠發(fā)現(xiàn)孩子們能夠把握整體的結(jié)構(gòu)和一些小的方面的特點(diǎn)和變化，思維有條理性，我先畫(huà)哪里，怎么畫(huà)，用什么顏色裝飾，都有自己的想法和計(jì)劃；能夠運(yùn)用到一些構(gòu)圖方式，例如：遮擋式構(gòu)圖和并列式構(gòu)圖，孩子們的繪畫(huà)能力有了很大的進(jìn)步。美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑，使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng)造可能。