《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。”區(qū)域活動(dòng)是幼兒最好的游戲，它既是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，也是教師組織的重要教育活動(dòng)形式。區(qū)域游戲，可以滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。今天我們來(lái)看一看大三班小朋友們?cè)诮巧珔^(qū)、美工區(qū)和拼插區(qū)玩耍的區(qū)域時(shí)光。

角色區(qū)：

我是小顧客，我現(xiàn)在取一些錢準(zhǔn)備去陽(yáng)光快餐店吃飯啦！

小廚師正忙著制作餐點(diǎn)吶！

您的餐來(lái)了，請(qǐng)慢用哦！小服務(wù)員的笑容太有感染力啦！

您好！我想點(diǎn)外賣！我點(diǎn)一份蓋澆飯，請(qǐng)問(wèn)多少元？請(qǐng)送到科學(xué)區(qū)謝謝！

您好！您的外賣到了！

美工區(qū)：

兩位小朋友正在制作一本小書，好厲害啊!

看著折紙書按照步驟一步一步的折紙

我們正在制作搞怪的小人，很期待成品哦

拼插區(qū)：

孩子們沉浸在拼插玩具的世界里，玩得不亦樂(lè)乎！

    區(qū)域活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的有效途徑，是一種重要的自主活動(dòng)形式，是主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的獨(dú)特方式，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性，滿足幼兒個(gè)性化活動(dòng)的需要。在孩子的世界里，老師努力成為一名追隨者，追隨孩子探索的腳步，和孩子一起創(chuàng)造著，體驗(yàn)著、幸福著、成長(zhǎng)著，小區(qū)域里處處蘊(yùn)藏著豐富的智慧，讓環(huán)境和游戲?yàn)榻逃?，在小區(qū)域里，看見孩子的大未來(lái)。