繪畫是兒童表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，美的體驗強調(diào)，做事情是為獲得真正的樂趣。我們教幼兒繪畫，不是為了培養(yǎng)小畫家，而是培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過畫畫使幼兒的認知、情感等得到健康發(fā)展。每一次繪畫活動，都應給幼兒創(chuàng)設輕松愉悅的環(huán)境,使孩子自始至終沐浴著溫暖快樂的氣氛,重視他們在創(chuàng)作中的情感體驗與態(tài)度傾向，方能促進幼兒心理健康，達到活動的目的。用線條描畫是人類最古老最原始的繪畫方式，因為它的簡單美和流線美，-直以來備受眾多繪畫大師的青睞，成為他們常用的繪畫手段。在幼兒的世界里，繪畫是他們的視覺語言，線條畫是用簡單的線條直接表現(xiàn)自己對外部世界的感受與內(nèi)心感受的一種視覺語言，是記錄幼兒感受認識的種方式，也是幼兒繪畫練習的一個重要組成部分，所以在當今的幼兒教學中，線條畫已然成為熱點。幼兒線條畫教學，不僅可以滿足幼兒愛涂畫的天性，還有利于培養(yǎng)幼兒的審美情趣和繪畫能力，養(yǎng)成觀察和分析事物、感受和發(fā)現(xiàn)事物的良好習慣，使幼兒的感知覺得到良好發(fā)展，同時增強了他們的表現(xiàn)力、觀察力、記憶力和想象力，挖掘創(chuàng)造潛能。

教師提問小朋友“線條都有什么樣的”（波浪線、蝸牛線、鋸齒線等）
 

教師給小朋友們總結(jié)線條的樣式。
 

教師出示正方形“手帕”讓幼兒觀察都有什么樣的線條。
 

讓寶貝們能夠大膽的裝飾“手帕”。
 

請小朋友上前介紹自己是怎么設計的，都用到了哪些線條。

    線條畫教學是讓幼兒從視覺的角度出發(fā)，以黑白相間的線條塑造物體的輪廓，進而培養(yǎng)幼兒的審美情趣和繪畫能力，因此,幼兒的線條畫教學必須從幼兒的興趣出發(fā)，引導他們對周圍事物的想象，鼓勵他們的創(chuàng)新，讓他們在輕松的積極的線條畫表現(xiàn)過程中體驗成功的快樂。