科學教育是各學科中比較主要的一個課程，是現(xiàn)在教育必不可少的。孩子在上科學實驗課的時候，在玩樂中就學到了好多知識。孩子們在學習中，通過觀察、思考、提問、動手、合作、表達，促進孩子觀察力、思考力、認知力、動手力、組織力、表達力的全面提升.孩子們不但對科學知識感興趣，對學習文化知識的興趣也會大大提高。今天小朋友們帶來了瓶子，老師準備了好多會發(fā)出聲音的材料，下面跟我來看一看我們的科學課吧。
 

課程導入，介紹材料。
 

幼兒選擇材料，自由交流、嘗試和探索。
 

展示用不同的方向讓瓶子發(fā)出聲音。
 

用瓶子來表演，為歌曲伴奏。

    所以，孩子學習科學的目的，除了開拓視野，更重要的就是培養(yǎng)他們科學的思維方式。經(jīng)過科學家研究證實，3-10歲這個階段，不僅是孩子智力的高發(fā)期，更是孩子建立思維、養(yǎng)成習慣的黃金時期。“科學”對于孩子來講，是神奇的未知領(lǐng)域，好玩的科學實驗會深深的吸引他們，所以孩子不僅不會感到絲毫的壓力，最大程度滿足他們好奇、貪玩的天性。