很多人會覺得，小孩子年齡太小學(xué)英語會不會不太好，畢竟是話還沒有說利索呢，但也正是由于這樣，在孩子的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成的時候，學(xué)習(xí)第二語言的干擾會比較小。如果等孩子完全已經(jīng)掌握了母語之后才開始學(xué)英語，那母語對第二語言的干擾太大，孩子學(xué)習(xí)的難度也就自然會增強。在學(xué)習(xí)外語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。
 

觀看視頻。
 

通過游戲?qū)W習(xí)單詞。
 

律動結(jié)束活動。

    現(xiàn)在的教育不僅強調(diào)學(xué)習(xí)能力，更強調(diào)了素質(zhì)教育的重要性，學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。