2018.4.25日大一班在教室進(jìn)行快樂的餐前游戲餐前過渡環(huán)節(jié)往往是教師進(jìn)行有效教育指導(dǎo)的盲點。為了更好地體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念，珍視游戲和生活的獨特價值，我們對于如何開展餐前游戲進(jìn)行了有益的嘗試和探索，既滿足了幼兒喜歡游戲的意愿，促進(jìn)了幼兒多方面的發(fā)展需要，優(yōu)化了過渡環(huán)節(jié)的秩序，又調(diào)節(jié)了幼兒良好的進(jìn)餐情緒，使每位幼兒在獲得快樂與自信的同時，養(yǎng)成習(xí)慣、啟迪智慧、發(fā)展能力，也使教師進(jìn)一步認(rèn)識到一日活動各環(huán)節(jié)的重要性，提高了教師對游戲的理解、組織和指導(dǎo)的能力。