天氣漸漸寒冷，幼兒園的戶外活動(dòng)也改成了室內(nèi)，活動(dòng)能滿足孩子好動(dòng)與探究的本性，在活動(dòng)中，孩子所受到的制約大大減少，他們?cè)诟嗟那闆r下是活動(dòng)的主動(dòng)參與者，因此能充分發(fā)揮他們的想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

1.晨晨在舞臺(tái)上唱歌，小朋友們?cè)谙逻吔o伴奏，一起演奏了好聽(tīng)的曲子。

2.小朋友跟著老師來(lái)到了舞蹈教室，學(xué)習(xí)了新的舞蹈的，老師請(qǐng)了三個(gè)小朋友上前邊帶領(lǐng)他們跳舞。

3.老師上課提出問(wèn)題，小朋友們積極回答

4.他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。

    幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物。但也因其年齡的特征注意力容易分散轉(zhuǎn)移。但我們經(jīng)常也會(huì)看見(jiàn)幼兒遇到自己喜愛(ài)的物品會(huì)愛(ài)不釋手，遇到自已喜愛(ài)做的游戲也會(huì)樂(lè)此不疲。因此教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇適合幼兒年齡特征、并深受幼兒喜愛(ài)的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣老師要善于抓住孩子日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把握好教育時(shí)機(jī),讓他們相互間學(xué)習(xí),相互間教育。