小朋友們，看！老師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的？小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！我們可以把它放到建筑區(qū)去搭建我們想要的動物園，用它給小動物建一個家，老師引導“紙杯口，向下擺，3個一齊排起來；上面兩個放中間；最后一個再上來。”

    今天啊，老師給你們請來了一位小客人?？矗钦l呀？她長得什么樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：他的身體長的是什么樣子的？幼兒回答是小熊，那今天老師帶領你們一起來做個小熊吧！首先先搓捏彩泥，然后團成個圓是小熊的頭，再用其他顏色做個耳朵，眼睛嘴巴，不一會兒，一個個都完成了，棒棒噠！都是自己動手完成的

1.哈哈，小熊來了，我們在上課呢，學習小熊的捏法呢

2.自己開始動手捏小熊啦

3.五顏六色的小紙杯可以放在建筑區(qū)搭建小熊的家

4.小熊捏完了，老師表揚我們了呢，棒棒噠

    孩子們對彩泥的興趣很濃，一下就把紅色罐里的彩泥和綠色罐里的彩泥揉在一起;也把剩下的彩泥丟的桌上、地上到處都是;還有的幼兒把彩泥直接放在桌上搓，使得桌上一團糟。

    教師在允許孩子自主探索自己感興趣的材料和活動的基礎上，有意識的幫助孩子認識到自己的不妥之處，示范給幼兒正確的良好的做法，并在活動過程中給予適當?shù)奶嵝押投酱?，以幫助幼兒鞏固好的行為?/span>