今天上了一節(jié)甜甜蜜蜜的美術(shù)課，“棒棒糖”來(lái)嘍！我們自己動(dòng)手畫(huà)，老師都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)，培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。

   我們手拉手，圍成大圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說(shuō)粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友或者老師互動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)增加運(yùn)動(dòng)量。

1.棒棒糖，甜甜蜜蜜的課，有草莓，西瓜各種口味的，都是我們愛(ài)吃的.

2.區(qū)域啦，玩會(huì)玩具，自己拼插的有大汽車，城堡呢~

3.學(xué)習(xí)兒歌我最棒，老師夸我好寶寶，棒棒噠!

4.棒棒糖粘阿粘，一粘粘到頭頂上.

   看，我們?cè)诟蠋煂W(xué)習(xí)小兒歌呢 ，是什么呢，我們一起來(lái)看看吧，等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成什么樣呢，像爸爸那樣，穿西裝打領(lǐng)帶，像媽媽那樣，連衣裙高跟鞋，啦啦 啦啦啦 啦，一起想象吧！我是媽媽 ，我是媽媽，漂亮又能干的媽媽，我是爸爸 ，我是爸爸，高大強(qiáng)壯的爸爸