2018.4.3《小雪人》在手工課上，除了有效的導(dǎo)入可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，還需要老師的引導(dǎo)。因?yàn)槲覀儼嗟拇蟛糠钟變簞?dòng)手能力都比較弱，所以在開(kāi)展泥工活動(dòng)時(shí)，需要我們老師的示范制作，這樣可以進(jìn)一步讓幼兒更鮮明地觀察到制作小雞的步驟與方法。在教師示范制作時(shí)，我覺(jué)得我們老師應(yīng)該放慢速度，一步一步，讓幼兒觀察到了，明白了才好，有時(shí)候老師在制作時(shí)孩子的注意力沒(méi)有集中，因此都不會(huì)做。同時(shí)在教師示范制作完之后，可以請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)制作的步驟，這樣還可以鞏固一下。在幼兒動(dòng)手制作的同時(shí)，我們要多關(guān)注那些動(dòng)手能力弱的幼兒，可以多去引導(dǎo)一下他們。