轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了，寶貝們?cè)谶@兩個(gè)多月里，學(xué)會(huì)了很多東西也成長(zhǎng)進(jìn)步了很多，區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)。

1.噓……不要大聲喧嘩哦，這些娃娃在安安靜靜的看書(shū)呢，圖書(shū)角是提高幼兒自主閱讀能力的一個(gè)場(chǎng)所，有助于幼兒早期的知識(shí)拓展，形成讀書(shū)愛(ài)書(shū)的良好習(xí)慣！閱讀從娃娃抓起……

2.美工區(qū)是為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美，表現(xiàn)美的小天地，在這個(gè)小天地里，幼兒按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)……這就是我們寶貝們的區(qū)域生活！ 

3.建筑區(qū)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都參與其中，專注，合作，愉快的在進(jìn)行搭建。最后每個(gè)孩子都將展示自己的作品，分享自己的快樂(lè)，極大的提升了他們對(duì)下次活動(dòng)的期待，同時(shí)也獲得了成功的喜悅感！

4.益智區(qū)給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺(jué)比較了大小又區(qū)分了高矮；那變幻多端的小小橡皮筋讓孩子們感到創(chuàng)造力的神奇；在迷宮的探索中體味出成功所付出的艱辛。在那奇妙的思維、有趣的想象中不難看出孩子們的天賦和潛能，感受到智慧的翅膀在翩翩飛舞。

      通過(guò)區(qū)域教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒自主參與活動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)；增進(jìn)幼兒、師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力；鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)的能力；增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，     促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。