區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。這是因?yàn)?，幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學(xué)習(xí)的壓力，對周圍的一切都充滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒?、去追求、去探索。另一方面，他們借助于游戲這樣一種類同于社會氛圍來解決需要與現(xiàn)實(shí)矛盾，以達(dá)到對現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)和感悟，消除緊張，滿足好奇心。

區(qū)域活動時(shí)間到啦，寶貝們迫不及待的拿著進(jìn)區(qū)卡準(zhǔn)備進(jìn)區(qū)域。

進(jìn)美工區(qū)的寶貝們，利用白白的畫紙，繪畫出一個五顏六色的作品，體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂。

進(jìn)拼插區(qū)的寶貝們，利用玩具，拼插出一個個作品。如樓房、汽車、船......培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

進(jìn)科學(xué)區(qū)的寶貝們，自己探索著各種奧秘，發(fā)展幼兒的探索能力。

進(jìn)益智區(qū)的寶貝們，自由選擇游戲材料。如拼圖、串珠、走迷宮、蘑菇釘?shù)鹊雀鞣N好玩的玩具，使幼兒在玩中獲得知識,提升能力。

進(jìn)圖書區(qū)的寶貝們，選擇自己喜歡看的圖書，體驗(yàn)閱讀的樂趣，提升幼兒的知識和生活能力。

進(jìn)角色區(qū)的寶貝們，按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨(dú)立自主地進(jìn)行角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

不知不覺區(qū)域時(shí)間結(jié)束了，老師對區(qū)域進(jìn)行著優(yōu)點(diǎn)和不足的點(diǎn)評，為明天更好的進(jìn)行區(qū)域活動做鋪墊。