區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參與;利舊利廢，一物多用; 創(chuàng)出特色，發(fā)展個(gè)性”。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。因此我們設(shè)計(jì)了區(qū)域活動(dòng)。

角色區(qū)——我們都是遵守區(qū)域規(guī)則的小朋友。今天我扮演的是小廚師，準(zhǔn)備做好食物喂小娃娃吃飯啦！

圖書區(qū)——快來看，我們的圖書區(qū)里有好多有趣的故事書呢！

拼插區(qū)——我們在認(rèn)真的拼出喜歡的玩具模型！

美工區(qū)——我們在給水果、楓葉涂上漂亮的顏色，是不是很漂亮呢？

    區(qū)域活動(dòng)是一種以“幼兒為本”的課程組織形式，一般是以機(jī)體、分組、自由活動(dòng)等形式表現(xiàn)出來，強(qiáng)調(diào)的是幼兒自主學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)的主要成分是幼兒游戲，以孩子的興趣引導(dǎo)為主，對(duì)孩子進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。好的區(qū)域活動(dòng)可以讓孩子充分發(fā)掘自己的興趣，并展開學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)孩子未來的發(fā)展具有十分重要的意義。