孩子練習使用剪刀，這一過程中重點不是剪刀本身，也不是非要做兒童手工，而是動手的背后需要用到的能力，幼兒使用剪刀可促進以下能力的發(fā)展：在動手過程中，大拇指、食指、中指是技巧端，無名指和小指是輔助端，前者負責技巧，后者負責輔助穩(wěn)定性，手指的分工合作可讓手部的精細動作更精準。手眼協(xié)調指的是利用眼睛所看到的來調整動作，手眼協(xié)調能力不好會影響孩子的自理能力、學習能力、自信心。

教師活動前導入

教師示范如何使用剪刀

幼兒學習用剪刀進行簡單的剪紙。

     在正確方法的指導下，使用剪刀不僅可以促進孩子手部小肌肉靈活的發(fā)展，更能訓練良好的手眼協(xié)調性，同時也能養(yǎng)成做事專注的品質。在這個時候只要注意引導，教給孩子正確方法，就可以發(fā)揮使用剪子的優(yōu)勢。