小時候上學(xué)的時候總覺得老師是一個很親切、最擁有智慧的人，所以在小小的內(nèi)心中就種下了一顆種子，那就是當一名教師，在2014年2月我終于如愿以償,成了一名光榮的幼兒教師。從那時起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的老師。

    在幼兒園工作時間里,遇見的孩子們的性格和學(xué)習習慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和生活習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

    沐瑤小朋友剛加入到中五班，記得剛進班里時,低著頭,一直再鬧情緒，每天早上都會哭著嚷著“我要回家，我要找媽媽，”每次我都會蹲下來和她說話，聊一聊她喜歡的事情，慢慢的情緒就會穩(wěn)定下來了;在活動中,她經(jīng)常做在椅子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的興趣,能夠很快加入到班級中，能夠和小朋友們盡快熟悉,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請她為小朋友們發(fā)玩具,請她給大家講故事,請她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,又交了許多新朋友，開朗了很多，做事也不再那樣拘謹。在活動課上,經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙,時常能聽到她開心的笑聲。

    在工作的這四年里,是我成長最快,感受最多的四年。因為在我付出的過程中,我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。去年的6月我送走了我的第一批孩子,三年的時間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,當我用顫抖的聲音朗讀送給孩子們的一封信時,孩子們都忍不住落淚。當我從舞臺上下來時孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時候,我激動得淚水止不住地往下流。這時,懂事的山河在一旁不住地安慰我:“許老師,你別哭了,我們還會來看你的。”每當聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時,我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。

    能夠把精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因為,我愛我的孩子們，我很幸福！