在童年里，有許多故事伴隨著我們一起成長，有助人為樂的雷鋒、美麗善良的天鵝姑娘、機(jī)智勇敢的阿凡提，還有許多不怕犧牲、艱苦奮斗的戰(zhàn)斗英雄們，他們都成為我們學(xué)習(xí)的楷模。幼兒在傾聽這樣的作品時，往往會隨著故事的進(jìn)展時喜時悲，或?yàn)橹魅斯娜烁衽宸梦弩w投地，或?yàn)橹魅斯鄣牡缆愤駠u不已。不同的角色，孩子們的心情會發(fā)生不同的變化，如對大灰狼、兇惡的王后等深惡痛絕，對狡猾的狐貍的無奈，小小的心靈，情感竟然如此豐富。
 

哇，老師拿的這本書上有我喜歡的超級飛俠哎！
 

老師，我來給小朋友們分享一下吧。
 

大家一起選本喜歡的書看吧！
 

看，這頁后面還藏了一個小動物呢！
 

我們一起開始看吧。
 

你看，我的書上有只小老鼠。
 

她的書看起來很好看耶！
 

坐在這個沙發(fā)上看書好舒服啊！
 

老師看我把書放的整不整齊！

    早期閱讀活動，主要以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣為主，在幼兒享受閱讀的過程中自然積累對漢字的認(rèn)識，從而更好地為閱讀服務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有讓興趣帶幼兒走進(jìn)閱讀，才能讓他們真正愛上閱讀，實(shí)現(xiàn)"每個幼兒都能主動發(fā)展"的教學(xué)思想。小班幼兒受年齡限制，往往會看，能懂，但卻不會表達(dá)，也沒有信心去表達(dá)他們有能力表達(dá)的內(nèi)容。所以，針對小班幼兒特點(diǎn)，我們以人類特有的語言符號，結(jié)合動作、手勢、姿態(tài)、表情等其他表達(dá)方式，啟發(fā)和鼓勵幼兒用"百種語言"來表達(dá)表現(xiàn)，提高幼兒的興趣。