藝術(shù)教育是幼兒園教育中的重要內(nèi)容。3-6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，他們對自己的感覺器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心，這也就為幼兒教育工作者向他們進(jìn)行美術(shù)教育性的引導(dǎo)提供了廣闊的天地。美術(shù)是一門具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料的學(xué)科。幼兒在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期通過美術(shù)活動可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對周圍生活的好奇、感受和認(rèn)識。從整個人生來看，幼兒時期的美術(shù)學(xué)習(xí)，特別容易為幼兒所喜愛和接受，對幼兒全面發(fā)展有重要的意義。
 

隨著手指游戲的進(jìn)入我們的活動也開始了。
 

“我們的小手都可以做什么呢？”和“冬天我們用什么保護(hù)我們的小手呢？”這點(diǎn)小問題，可難不倒我們的寶貝們。
 

原來冬天我們可以用手套來保護(hù)我們的小手啊！
 

寶貝們用蠟筆給手套涂上漂亮的顏色。
 

長長紙條，放手團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成小球球。顏色涂完了，寶貝們用小球球來裝飾我們的手套。
 

專屬自己的手套制作完成了，小小的手套，大大的能量。

    美術(shù)活動對幼兒的身心發(fā)展具有非常重要的作用。每一次活動的開展都是幼兒認(rèn)知、情感、社會能力的培養(yǎng)過程。作為幼兒教師,我們有責(zé)任為幼兒認(rèn)真設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備每一堂課。美術(shù)課的形式越豐富多樣,孩子們參與活動的興趣越濃厚;美術(shù)活動的材料越充分,孩子們在活動時享受的快樂就越多。我們要時刻記住,我們做的一切都是為了孩子,每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要從孩子的角度出發(fā)。這樣才能讓孩子在幼兒園快樂的生活和成長。