利用鏡子觀察自己，孩子們間相互觀察和交流，通過比較、檢查、對照、發(fā)現(xiàn)，使孩子感悟到：自己眼中的自己和別人眼中的自己有時候是不一樣的，理解和寬容，知己和知人，這一觀念在課內的滲透是必要的。同樣畫的是自己，對鏡畫和對照片畫是不一樣的，周圍別人畫的就更不一樣。有時是反像，有時是對像，有時是反對之像。為明顯起見，教師也可在臉的某一邊貼上某種裝飾物以便發(fā)現(xiàn)。抓住自己的主要特點（如外在的有臉型、五官、發(fā)型等，內在的有神態(tài)、表情等等），通過觀察、分析、比較、談論等方法搞清楚哪些是共性特點，哪些是個性特點
 

我們用鏡子來觀察臉上細微的地方。
 

小朋友之間互相觀察不同的地方。
 

我們開始畫自己。
 

畫完了我們和小朋友分享。

    通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法。在觀察和回憶的基礎上，抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動，孩子們也知道我們每個人都是不一樣的。