每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
    幼兒涂色能形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，個性心理品質(zhì)，是指幼兒比較穩(wěn)定的心理特征，是興趣、愛好、能力、氣質(zhì)和性格的總和。它是在一個人的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定的條件下，通過實踐活動而形成和發(fā)展起來的。
 

請寶貝們張開我們的小手，來看一看它都像什么呢？
 

寶貝們積極踴躍的講述自己的小手像布、像鴨子。
 

老師為孩子們示范如何畫出我們的小手。
 

孩子們也迫不及待的上前來示范。
 

親愛的寶貝們也拿起畫筆畫出自己可愛的小手，并為它涂上漂亮的顏色。
 

瞧，我們的小手多么的漂亮呀！

    幼兒園小班的幼兒身體處在一個柔弱的、不完善的未成熟的階段，充分挖掘和發(fā)展這一年齡段的幼兒的繪畫潛力，能使幼兒大腦得到充分的鍛煉和開發(fā)，也為幼兒能更好地接受幼兒園體、智、德、美各方面的教育打下一個良好的基礎(chǔ)。