幼兒社會性發(fā)展水平往往決定著他們將來能否積極地適應(yīng)各種社會環(huán)境。而培養(yǎng)幼兒良好的社會性和自我概念，使幼兒初步了解社會，掌握社會行為規(guī)范和行為技能，幫助幼兒以積極的態(tài)度適應(yīng)社會生活是幼兒園社會教育的基本宗旨和目標(biāo)。結(jié)合這一目標(biāo)，我們借助家庭和社區(qū)生活資源，積極開發(fā)和設(shè)計社會區(qū)角課程，將有效的社會資源融入課程體系，幫助幼兒在認(rèn)識自我的同時，養(yǎng)成愛父母長輩、愛家庭、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的積極情感，學(xué)會獨立做事，懂得合作與分享，有愛心、同情心和勇于克服困難等良好的意志品質(zhì)和責(zé)任感。