如今幼兒的物質(zhì)水平高，自我服務(wù)能力卻很差，主要是因?yàn)榧彝コ蓡T包辦了一切，希望通過(guò)這一活動(dòng)提高幼兒的生活自理和互幫互助的能力，并從一個(gè)點(diǎn)上讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的能力其實(shí)是很強(qiáng)的，不要事事代勞，在日常中多讓孩子做一些力所能及的事。不知不覺(jué)小朋友們已經(jīng)快要升入大班了，為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，我們開(kāi)展了疊被子的課程，讓幼兒用小兒歌的形式學(xué)會(huì)疊被子。

教師進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)并講解規(guī)則

幼兒疊被子比賽進(jìn)行中

給獲勝的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品

   通過(guò)疊被子比賽活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到生活自理的樂(lè)趣，既可以幫助孩子掌握一些生活技能，還可以激發(fā)孩子自己動(dòng)手的意愿，孩子們自己的事情自己做，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，同時(shí)也激發(fā)了他們自我服務(wù)意識(shí)，為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。